今年，普通高校新增本科專(zhuān)業(yè)31種，包括碳儲(chǔ)科學(xué)與工程、空天智能電推進(jìn)技術(shù)、生物育種科學(xué)、資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程、智慧水利等，這些專(zhuān)業(yè)都是在全國(guó)高校中首次設(shè)置，共有38所高校通過(guò)了新增專(zhuān)業(yè)審批。

有高校的招生辦老師談到：今年新增的31個(gè)新專(zhuān)業(yè)，總體上都是面向服務(wù)于國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略以及社會(huì)民生所需，呈現(xiàn)出智慧化、智能化、綠色化、國(guó)際化、交叉化等幾個(gè)特點(diǎn)。

根據(jù)教育部今年公布的普通高校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，加上此次新增列入目錄的31種本科專(zhuān)業(yè)，目前，普通高校本科專(zhuān)業(yè)目錄中共有771種專(zhuān)業(yè)，涉及12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)、92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)。很多高校都依據(jù)辦學(xué)特色和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整，其中，新增備案本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1773個(gè)、新增審批本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)188個(gè)，新增專(zhuān)業(yè)點(diǎn)納入相關(guān)高校2022年本科招生計(jì)劃。從新增備案本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的數(shù)量來(lái)看，有95所高校新增人工智能專(zhuān)業(yè)，為新增備案專(zhuān)業(yè)中數(shù)量最多的專(zhuān)業(yè)，其次是智能制造工程，53所高校新增了該專(zhuān)業(yè)。

下面來(lái)了解一下這幾個(gè)能緊跟互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代、物聯(lián)網(wǎng)智能時(shí)代的專(zhuān)業(yè)吧！

智慧水利

從總體上來(lái)看，智慧水利專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是比較不錯(cuò)的。水利行業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中一個(gè)比較重要的門(mén)類(lèi)，隨著社會(huì)發(fā)展， 在科技變 革的影響下，越來(lái)越體現(xiàn)出新色彩。智慧水利作為適應(yīng)新形勢(shì)產(chǎn)物，越來(lái)越受到大眾重視，人才需求量越來(lái)越大。

智慧水利該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向?yàn)?水務(wù)管理，水利建設(shè)，水資源開(kāi)發(fā)等方向，主要培養(yǎng)方向?yàn)?水資源優(yōu)化，給排水，水利工程規(guī)劃等領(lǐng)域。

智慧水利是水利工程專(zhuān)業(yè)與人工智能、 大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新代信息技術(shù)融合，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、施工、管理等的智慧化，提高水資源利用和管理效率的新型學(xué)科方向。

智慧水利立足國(guó)家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，服務(wù)新時(shí)代國(guó)家水安全和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)采集與分析、智慧灌區(qū)設(shè)計(jì)與管理、智能灌溉控制技術(shù)、智能輔助決策與綜合調(diào)度等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)、水利、生態(tài)、自動(dòng)化、 互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域從事農(nóng)業(yè)水利數(shù)字化生產(chǎn)、科學(xué)智能決策與協(xié)同管理等方面科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)的高素質(zhì)復(fù)合型卓越人才。

水安全是糧食安全的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)水資源的高效利用是保險(xiǎn)水安全和糧食安全的根本途徑。而智能化信息化則是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)水資源節(jié)約集約利用的的必要手段。將農(nóng)業(yè)水利技術(shù)、計(jì)算機(jī)和信息化技術(shù)、機(jī)械電子技術(shù)、智能決策和控制管理技術(shù)有效結(jié)合是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)水利現(xiàn)代化的必然途徑。

智能制造

雖然目前智能制造領(lǐng)域的發(fā)展前景比較廣闊，而且崗位需求量比較大，教育部的大力扶持也不無(wú)道理，智能技術(shù)關(guān)乎我國(guó)未來(lái)社會(huì)生產(chǎn)力的提高，畢業(yè)生可以從事智能技術(shù)與工程的科研、開(kāi)發(fā)、管理等工作。隨著現(xiàn)代智能化的發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求量大，就業(yè)前景好，薪資也很高。

就業(yè)方向：智能制造專(zhuān)業(yè)在智能制造工程、機(jī)電及自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造，數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人安裝、 調(diào)試、維護(hù)和維修， 智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作。

智能制造工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可在智能制造相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)的架構(gòu)、規(guī)劃，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全生命周期管理、科學(xué)研究、收學(xué)等工作，并具備向研究應(yīng)用型(碩士)以及創(chuàng)新型、研發(fā)型高端人才(博士)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

主要是培養(yǎng)面向智能制造及可持續(xù)發(fā)展需要，適應(yīng)未來(lái)科技進(jìn)步，德智體美全面發(fā)展，知識(shí)能力、人格三位一體，掌握機(jī)械、電子和控制等基本原理和知識(shí)，工程基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、實(shí)踐能力突出，獲得良好工程訓(xùn)練，能夠勝任智能制造系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野子、社會(huì)責(zé)任、組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)精神與職業(yè)道德的專(zhuān)業(yè)精英和社會(huì)棟梁。

人工智能

人工智能是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的科學(xué)，是數(shù)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、控制學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科交叉形成的綜合性學(xué)科。當(dāng)前，人工智能正與工業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)全面融合，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷演變，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體持續(xù)增長(zhǎng)。工業(yè)革命，讓機(jī)器替代了體力勞動(dòng)，但創(chuàng)造了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，未來(lái)的人工智能革命也一樣，可能會(huì)出現(xiàn)很多替代簡(jiǎn)單腦力勞動(dòng)的現(xiàn)象，但也會(huì)創(chuàng)造出來(lái)更多新的機(jī)會(huì)。???

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適合國(guó)家人工智能領(lǐng)域發(fā)展需要，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，掌握人工智能領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)和技能，具備分析、解決復(fù)雜人工智能工程問(wèn)題的能力，能夠跟蹤人工智能及相關(guān)領(lǐng)域的新理論、新知識(shí)和新技術(shù)，具有創(chuàng)新精神和國(guó)際化視野的人工智能領(lǐng)域的復(fù)合型高級(jí)應(yīng)用人才。

就業(yè)方向：融合復(fù)雜性思維培養(yǎng)的學(xué)生，在畢業(yè)后的發(fā)展口徑寬廣。不僅可從事人工智能相關(guān)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等方面的工作，還可從事智能城市、智能金融、智能物聯(lián)、智能教育等領(lǐng)域的管理工作，并可繼續(xù)攻讀智能科學(xué)及相關(guān)和交叉學(xué)科的碩士、博士學(xué)位。

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